COMMUNIQUE_BUREAU___CE_12_09_17

Communiqu__de_presse_Carte_scolaire_Ajustements_Rentr_e_2017

Bonsoir,

LE CTSD a eu lieu ce matin.

Appelez-nous pour savoir si vous avez obtenu votre ouverture, ou si vous avez été victime d'une mesure de fermeture.

Nous avons contacté toutes les écoles qui nous avaient déposé leur dossier.

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Voici donc la position de notre syndicat:

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LE SNUDI FO 29 vous propose le vendredi 24 mars 2017 une RIS à MELLAC de 13h30 à 15h sur le thème de l'inclusion.

Venez nombreux. Ces heures sont déductibles de heures de conférence pédagogiques (ou M@gistère).

Le serveur ouvrira le 17 mars et ce durant 15 jours.

Compte-rendu du CHSCT-D du 17 janvier 2017
Dans l’Education Nationale, Le travail ce n’est pas la santé !
A la déclaration de la FNEC FP FO remettant en cause la politique d’inclusion, l’Inspectrice d’Académie a répondu sur l’inclusion que « les affectations en structures adaptées pouvaient demander des délais ». La réponse de l’Inspectrice d’Académie relève de l’euphémisme. Dans la réalité, on le sait des élèves restent scolarisés en collège, en LP pendant plusieurs années faute de places en structures spécialisées. Et bien souvent, l’administration ne réagit vraiment que lorsque des faits de violence sont commis envers des personnels ou d’autres élèves.
Au sujet de la situation des personnels touchés par la fermeture du Collège Kérichen, elle précise que l’administration « n’a pas connaissance de cette situation mais qu’elle ne demande qu’à les accompagner et approfondira la situation, et que le médecin de prévention peut être un de leurs interlocuteurs ».
Ce CHSCT-D a été l’occasion pour le Docteur Goyec, médecin de prévention de présenter le rapport du service médical académique de l’antenne de Brest pour l’année scolaire passée.
Elle note que sur 513 consultations, il y a 40% de nouveaux consultants auxquels il faut rajouter les situations traitées par téléphone ou par étude sur dossiers. La majorité des collègues qui ont consulté ont entre 40 et 60 ans. 87% sont enseignants.
- 55% des patients sont touchés par des pathologies psychiques
- 20% par des pathologies relevant de la rhumatologie.
Le Docteur Goyec constate « une augmentation croissante des consultations pour mal-être au travail dans l’académie » : 12,8% des consultations en 2014-2015 et 20,6% en 2015-2016. Le Docteur Goyec fait aussi le constat chez les consultants de demandes de travail à temps partiel.
Les « facteurs exprimés favorisant un mal être au Travail »recensés par le Docteur Goyec sont les suivants ; ils parlent d’eux-mêmes et sont le signe de la détérioration de l’état de santé des personnels en raison de la profonde dégradation des conditions de travail :
PERSONNELS ADMINISTRATIFS (secrétaires catégorie C et B, gestionnaires d’établissement catégorie B le plus souvent)
Travail assez souvent sous pression, tâches régulièrement interrompues
 Manque de temps d’apprentissage et de formation en arrivant sur un nouveau profil de poste dans un nouvel établissement, manque parfois d’accompagnement et d’information de la part de la hiérarchie
 Exigence émotionnelle soutenue avec tensions dans la relation avec le public et agressions verbales de la part du public notamment sur des postes de gestions des contrats AESH et des bourses.
PERSONNELS ENSEIGNANTS:
 Souffrance de plus en plus souvent exprimées par les enseignants du 1er degré : attachés à leur métier mais difficultés à prendre du recul face aux problématiques diverses rencontrées.
 Davantage de tension en lien avec l’évolution de la population élèves, parents, voire ATSEM (élévation de leur niveau au recrutement et frustrations): obligation de prendre sur soi
 Rythme et charge de travail (AP, réunion équipes éducatives, suivi individualisé élèves, évolution des programmes et formation continue…)
 Manque de soutien des collègues et de la hiérarchie (déficit de communication et qualité de l’accueil des nouveaux personnels parfois insuffisante notamment dans le second degré favorisant l’usure des TZR)
 Manque de moyens matériels (locaux anciens inadaptés), humains (attente d’un recrutement AESH), de formation à l’occasion de l’évolution du métier ou pour assurer des missions de direction.
 Débord du professionnel sur la vie privée (temps de préparation, problématiques élèves envahissantes)
 Manque de reconnaissance et de perspectives autres de carrière (faire face à l’usure professionnelle)
FO a dénoncé le fait que les pressions s’accentuent sur les collègues, sans compter la violence physique et morale que subissent les Collègues dans certains établissements. Pour FO, la dégradation de l’état de santé des personnels est bien la traduction de la mise en place des contre-réformes successives dans le 1er et le second degré et le développement de la politique d’inclusion des élèves relevant de structures adaptées. Dans le 1er degré, la mise en place des quatre jours et demi et des TAP est à l’origine de cette dégradation. Le Docteur Goyec dit elle-même s’en rendre compte.
Valérie Plouchard, Céline Chopin,
représentantes FNEC FP FO au CHSCT du Finistère.

Le second CTSD carte scolaire s’est réuni une seconde fois puisque le premier projet a été refusé par l’ensemble des syndicats.

Voici le nouveau projet présenté par la DASEN

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Fermetures annulées
  * Ecole de Sibiril dossier que Christelle a défendu âprement puisqu’il s’agissait d’éviter une classe unique à 24 élèves !
*  Le poste de la Roche Maurice n’est plus fermé en entier. Un demi-poste est maintenu.

 Demi-poste de Plonéour Lanvern que Christelle a défendu également

Ouvertures supplémentaires
*  1 classe maternelle bilingue à Pleuven
* ouverture d'une 4eme classe à  Pouldergat

Le reste du projet est maintenu.

Le SNUDI FO 29 a de nouveau voté contre ce projet qui ne répond pas aux attentes des écoles du département, dont certaines sont en grandes difficultés et le seront davantage encore à la rentrée prochaine.

Les autres organisations syndicales ont voté contre ce projet, à l’exception du SGEN-CFDT qui s’est prononcé pour.

MARDI 7 MARS
Dans le cadre de l’appel de la FNEC-FP-FO,
Le SNUDI-FO appelle les enseignants du 1er degré à la grève
et à la manifestation nationale pour revendiquer :
► l’augmentation générale des salaires à travers l’augmentation du point d’indice d’au moins 5 % ;
► l’arrêt du « non-protocole » PPCR et l’abandon du projet de décret sur l’évaluation ;
► la défense du statut général de la Fonction publique et des statuts particuliers ;
► la création de vrais postes occupés par des fonctionnaires titulaires ;
► le maintien des services publics nationaux, pour l’abandon de la régionalisation - territorialisation incarnée par la réforme des rythmes scolaires, les PEdT et la loi de refondation de l’école ;
► la défense de la Sécurité sociale et de toutes ses prérogatives, contre la privatisation et le déremboursement.
Nous, enseignants du 1er degré, nous sommes aussi dans la même galère que nos camarades hospitaliers et territoriaux, initiateurs de l’appel. Leurs revendications sont les nôtres.
Comme tous les fonctionnaires, nous n’en pouvons plus des salaires bloqués, et ce n’est pas la pseudo revalorisation PPCR qui peut nous contenter. Au contraire. Nos payes sont inférieures en février à celles du mois de janvier. Après 6 ans de gel, la misérable augmentation des 0,6 % de la valeur du point d’indice en 2 fois pour solde de tout compte, ne couvre même pas l’augmentation des cotisations retraite.
Comme tous les fonctionnaires, nous sommes confrontés à la remise en cause de notre statut général de fonctionnaire d’État et à celle de notre statut particulier qui nous permet d’enseigner sans pression politique.
Or, la mise en oeuvre combinée des PEdT et de la réforme de l’évaluation basée sur notre capacité à « coopérer » avec les associations des parents d’élèves et les mairies, nous fragilisent et menacent l’existence de l’école républicaine. C’est d’ailleurs pourquoi nous avons manifesté le 1er février, pour revendiquer l’abandon de la réforme en s’appuyant sur les milliers de signatures et les centaines de prises de position d’assemblées s’exprimant dans ce sens.
Comme tous les fonctionnaires, nous revendiquons la création de vrais postes, de vrais emplois statutaires de fonctionnaires ;
► contre le développement du recours aux personnels contractuels en situation de précarité ;
► pour l’amélioration des conditions de travail, pour les ouvertures de classes nécessaires ;
►pour l’amélioration des conditions de travail alors que le ministère pratique la politique de l’inclusion aveugle et dévastatrice des élèves handicapés pour seule raison d’économies budgétaires en fermant, de concert avec le ministère de la Santé, les structures spécialisées (cf. convention ARS – Éducation nationale de la Région Auvergne-Rhône-Alpes).
Comme tous les fonctionnaires, nous sommes confrontés aux ravages de la réforme de la territorialisation. Elle s’incarne dans la réforme des rythmes scolaire, la mutualisation forcée des écoles, des établissements du 2nd degré, à l’image de ce qui est prévu avec les Groupements Hospitaliers de Territoires.
Comme tous les fonctionnaires, tous les salariés, nous voulons défendre la Sécurité sociale dans le collimateur des banques, des assurances privées et de leurs porte-parole au plan politique.
Pour s’opposer à la grève du 7 mars, certains nous parlent de trêve électorale. Ils invoquent le fait que le gouvernement ferait ses valises pour nous demander de cesser de revendiquer.
Pourtant la vérité, c’est que le gouvernement est bel et bien à la manoeuvre pour s’en prendre à notre statut, notre pouvoir d’achat et nos conditions de travail, et continuer ses contre-réformes.
Pour FORCE OUVRIÈRE, en matière de revendications, il ne saurait y avoir de trêve des confiseurs.
Alors le 7 mars, aucune hésitation !
TOUS EN GRÈVE, TOUS EN MANIFESTATION
Montreuil, le 7 février 2017

07_02_2017___appel_au_7_mars_1

Compte-rendu du CTSD du 8 novembre 2016

Quand l’état organise la fuite des élèves vers le privé

Deux points principaux à l’ordre du jour du Comité Technique Spécial Départemental qui s’est tenu le 8 novembre dernier :

- Le bilan de la rentrée dans les premier et second degrés

- La présentation de la «convention cadre pour une école de qualité en territoire rural»

Bilan de la rentrée :

Dans un contexte de baisse démographique, le département du Finistère scolarise moins d’élèves en 2016 qu’en 2015 dans le premier degré. La baisse est de l’ordre de 1%, soit un peu plus de 800 écoliers.

Dans les écoles publiques, l’Inspection du Finistère prévoyait une diminution des effectifs de 490 élèves. En réalité, la baisse constatée à la rentrée 2016 est de 1 034 élèves.

Dans le même temps, l’Inspection du Finistère prévoyait une baisse des effectifs dans les écoles privées, de l’ordre de 227 élèves. Le constat à la rentrée est sans appel : les écoles privées ont fait le plein et gagnent 262 élèves, soit 489 élèves de plus qu’attendu !

Pour ce qui concerne le collège, le constat est sensiblement le même :

L’IA prévoyait une baisse de 181 élèves dans les collèges publics. Elle est en réalité de 455 élèves.

Les collèges privés, qui devaient voir leurs effectifs baisser de 175 élèves, gagnent au final 92 élèves, soit 267 de plus qu’attendu…

Lors du CTSD, le SNFOLC 29 a interpellé l’Inspectrice d’Académie sur ce constat, en dénonçant les  réformes gouvernementales qui organisent la fuite des élèves vers l’enseignement privé. Nul besoin, en effet, de chercher très loin les raisons de l’effondrement des effectifs du public au profit  du privé : la réforme des rythmes scolaires (à laquelle les écoles privées ne sont pas soumises) et la Réforme du Collège en sont les principales responsables.  La FNEC-FP-FO continue d’en revendiquer l’abrogation. L’Inspectrice d’Académie, elle, voit une autre explication : les différents « acteurs » de l’Education Nationale n’ont pas présenté ces réformes sous un jour suffisamment positif, ce qui n’a pas manqué d’effrayer les familles. Ainsi, puisque c’est bien de cela qu’il s’agit, des organisations syndicales (au premier rang desquelles les nôtres : SNUDI-FO et SNFOLC) seraient-elles responsables de la situation car elles se sont trop violemment opposées aux réformes.  L’Inspectrice d’Académie peut bien faire feu de tout bois pour tenter de dédouaner le Ministère de sa responsabilité : la Fnec-FP-FO lui a rappelé que, quand une réforme est mauvaise, elle doit être retirée.

Présentation de la «convention cadre pour une école de qualité en territoire rural» :

Il s’agissait bien d’une simple information à l’attention des représentants syndicaux au CTSD, ceux-ci n’ayant pas vocation à se prononcer sur cette convention. Le principe en est clair : puisque la démographie scolaire du Finistère est « fragile » et s’érode lentement, les élus des communes rurales sont invités à « anticiper d’inéluctables évolutions pour ne pas les subir ». Autrement dit, à eux de voir, dans le cadre des Intercommunalités, quels regroupements ou fusions d’écoles ils peuvent proposer. Ou comment tresser la corde pour se pendre. Il est à noté que l’Inspection du Finistère préconise par exemple des regroupements des élèves de CM1 et CM2 au plus proche du collège de secteur. Interrogée sur ses motivations par Force Ouvrière, l’Inspectrice convient que cela « faciliterait les échanges dans le cadre de la mise en œuvre du cycle 3 ». Pour information : l’Association des Maires Ruraux du Finistère n’est pour l’instant pas signataire de cette convention.

Christelle Le Cam

Marianne Trégourès

Représentantes FNEC-FP-FO au CTSD

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